{"id":1029,"date":"2020-12-14T13:06:30","date_gmt":"2020-12-14T12:06:30","guid":{"rendered":"https:\/\/grupdeldissabte.org\/?p=1029"},"modified":"2021-02-10T18:22:58","modified_gmt":"2021-02-10T17:22:58","slug":"senores-obispos-francisco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupdeldissabte.org\/index.php\/2020\/12\/14\/senores-obispos-francisco\/","title":{"rendered":"SE\u00d1ORES OBISPOS: \u00a1FRANCISCO!"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1018 aligncenter\" src=\"https:\/\/grupdeldissabte.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Ximo-Garcia-Roca.jpg\" alt=\"\" width=\"153\" height=\"192\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ximo Garcia Roca, membre del Grup cristi\u00e0 del Dissabte inicia com a educador, soci\u00f2leg i te\u00f2leg un di\u00e0leg amb la llei d\u2019educaci\u00f3 i amb les declaracions eclesi\u00e0stiques.<\/em><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">SE\u00d1ORES OBISPOS: \u00a1FRANCISCO!<\/h3>\n<p>El debate sobre la ley de educaci\u00f3n, a juzgar por la carta-respuesta que los obispos valencianos dirigen al Secretario auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n de la Comunidad valenciana (noviembre 2020), se mantiene en los mismos enfoques, prejuicios\u00a0 y estereotipos que impiden\u00a0 \u201cabrir caminos actualizados <em>a los dilemas del presente\u201d <\/em>como propone Francisco (2015) <em>\u00a0<\/em><em>A nuestros obispos les basta la <\/em>Constituci\u00f3n espa\u00f1ola,\u00a0 el Acuerdo entre la Santa Sede y el Estado Espa\u00f1ol de 1979, y con la \u201ctalla de pensamiento\u201d y \u201cgrandes pensadores\u201d\u00a0 que son, seg\u00fan se lee en la carta, Juan Pablo II y Benedicto XVI. \u00bfQu\u00e9 hubiera supuesto dejarse iluminar por\u00a0 el magisterio de Francisco?<!--more--><\/p>\n<p>Francisco, en el documento que recoge las conclusiones del S\u00ednodo de J\u00f3venes, invita a\u00a0 \u201cdesarrollar espacios de encuentro para la mejor educaci\u00f3n y cultura: \u00a1Los j\u00f3venes tienen derecho a ello<em>!<\/em>\u201d. Reclama que &#8220;no prevalezcan las muchas sirenas, que hoy distraen de esta b\u00fasqueda&#8221;, y as\u00ed propone &#8220;no seguir el camino\u00a0 de Ulises, que para no rendirse al canto de las sirenas, tap\u00f3 las orejas de sus compa\u00f1eros de viaje, sino el camino de\u00a0 Orfeo que, para contrastar el canto de las sirenas, hizo\u00a0 una melod\u00eda m\u00e1s hermosa, que encant\u00f3 a las sirenas.\u201d ( CVn.223) No creo que ni el video promovido por la Conselleria sobre la ley de educaci\u00f3n ni la carta de los Obispos valencianos proporcionen cartas n\u00e1uticas para navegar por una sociedad en perpetua agitaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 br\u00fajulas ofrece Francisco? En ning\u00fan supuesto secundar\u00eda las sirenas del enfrentamiento.<\/p>\n<p>Los cantos que propone Francisco para la educaci\u00f3n tienen otra m\u00fasica y otras letras.\u00a0 Siguiendo a la Declaraci\u00f3n conciliar sobre Educaci\u00f3n, exhorta con vehemencia que la Iglesia ofrezca su servicio educativo en primer lugar a \u00abaquellos que est\u00e1n desprovistos de los bienes de fortuna, a los que se ven privados de la ayuda y del afecto de la familia, o que est\u00e1n lejos del don de la fe\u00bb. (GE n.9) Es pertinente, pues, \u00a0la autocr\u00edtica, incluso si es provocada por el Secretario Auton\u00f3mico de Educaci\u00f3n, sobre qu\u00e9 porcentaje de cada grupo hay en las escuelas cat\u00f3lica. Si miramos los datos, hemos de reconocer que los pobres, los alejados, y no creyentes habitan m\u00e1s en las escuelas p\u00fablicas que en las concertadas y privadas.\u00a0 Y este hecho deber\u00eda cuestionar a m\u00e1s de una instituci\u00f3n cristiana;\u00a0 sin embargo, tan falso es afirmar que todos los alumnos que eligen la clase de religi\u00f3n lo hacen por lograr un mejor expediente acad\u00e9mico, como acusa el Secretario auton\u00f3mico, como inexacto es no reconocer que muchos lo hacen por ese motivo, como se empe\u00f1an los obispos.<\/p>\n<p>Francisco insiste en que la Escuela cat\u00f3lica contribuya a la instauraci\u00f3n de la justicia, y sea particularmente sensible al grito que se lanza de todas partes por un mundo m\u00e1s justo, y se esfuerce por hacer operativas tales exigencias en la propia comunidad, especialmente en la vida escolar de cada d\u00eda. En palabras de la Congregaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica \u201csi la Escuela Cat\u00f3lica impartiera la educaci\u00f3n, exclusiva o preferentemente a elementos de una clase social ya privilegiada, contribuir\u00eda a robustecerla en una posici\u00f3n de ventaja sobre la otra, fomentando as\u00ed un orden social injusto\u201d(n.58). La focalizaci\u00f3n en la defensa de la libertad &#8211; de centros, de las familias, de clases de religi\u00f3n, de terrenos- deber\u00eda complementarse con la centralidad de la equidad que propone la nueva ley de educaci\u00f3n y primar el bien de la justicia y de la fraternidad \u201cque no es s\u00f3lo el respeto a las libertades individuales, ni siquiera de cierta libertad administrada-la fraternidad tiene algo positivo que ofrecer a la libertad y a la igualdad\u201d(Fratelli tutti n.103)\u00a0 \u201cEl coraz\u00f3n del esp\u00edritu de la pol\u00edtica, es siempre un amor preferencial por los \u00faltimos\u201d (Fratelli, tutti n. 187). Echo en falta en la carta-respuesta de los obispos, el sabor a fraternidad y amistad social que propone Francisco.<\/p>\n<p>En el a\u00f1o 2015 tuvo lugar en Roma el congreso titulado: <em>Educar hoy y ma\u00f1ana, una pasi\u00f3n que se renueva. <\/em>Tras homenajear a todos los maestros en la persona de su primera maestra, &#8221; que me hizo amar la escuela&#8221; cant\u00f3 su amor a las escuelas. &#8220;Amo a la escuela porque es sin\u00f3nimo de apertura a la realidad. Ama a la escuela como espacio para aprender y valorar las diferencias que nos enriquecen. Ama la escuela porque hace crecer las tres lenguas que una persona madura debe saber hablar: la lengua de la mente, la lengua del coraz\u00f3n y la lengua de las manos. Ante una audiencia multitudinaria respondi\u00f3 desde el coraz\u00f3n y sin papeles a la pregunta \u00bfque\u0301 hace ser verdaderamente cristiana una escuela? Una escuela sera\u0301 cato\u0301lica, si aporta humanidad, que tiene que ver \u201ccon la afabilidad, la sensibilidad, la compasi\u00f3n hacia las desgracias ajenas.\u201d\u00a0 Y si no hace proselitismo -\u00a1&#8221;nunca, nunca\u201d! No puede ser \u201celitista ni selectiva\u201d ni adoctrinadora. Y con rotundidad afirm\u00f3: \u201cDejad los lugares donde ya hay muchos educadores e id a los suburbios&#8230; Buscad alli\u0301 a los pobres y necesitados; tienen algo que falta a los jo\u0301venes de los barrios ma\u0301s ricos: experiencia de supervivencia, incluso de crueldad y hambre, de injusticia. Tienen la experiencia de una humanidad herida. De ellos vendr\u00e1n las nuevas ayudas, los nuevos valores, y las nuevas personas capaces de renovar el mundo\u201d. E hizo una llamada a recomponer \u201clas relaciones rotas entre familia, escuela y Estado\u201d, unas relaciones que se rompieron mucho antes de que llegara un gobierno democr\u00e1tico de izquierdas, al que los obispos acusan injustamente y sin fundamento \u201cque dividen y enfrentan, se salen del esp\u00edritu constitucional, tienen una clara palmaria carga ideol\u00f3gica y un populismo que descubre otros fondos\u201d. Esta herida deber\u00eda cerrarse lo antes posible, por quien pueda hacerlo.<\/p>\n<p>Francisco ha convocado en\u00a0 el a\u00f1o 2020 un Pacto Mundial por la Educaci\u00f3n para generar un cambio de mentalidad a escala planetaria: \u201cNunca antes, dice, \u00a0hab\u00eda sido tan necesario unir los esfuerzos \u00a0a\u00a0 fin de educar a los j\u00f3venes en la fraternidad, aprender a superar las divisiones y los conflictos, promover la aceptaci\u00f3n, la justicia y la paz\u201d Estas son las \u00fanicas conquistas que deber\u00edan movilizar las energ\u00edas c\u00edvicas y eclesiales y constituir los verdaderos combates educativos de nuestro siglo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ximo Garcia Roca, membre del Grup cristi\u00e0 del Dissabte inicia com a educador, soci\u00f2leg i te\u00f2leg un di\u00e0leg amb la llei d\u2019educaci\u00f3 i amb les declaracions eclesi\u00e0stiques. SE\u00d1ORES OBISPOS: \u00a1FRANCISCO! 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